ASSLAMUALAYKUM WELCOME TO MY BLOG INSYA ALLAH BERMANFAAT
KALAU PENGEN BACA, TERLEBIH DAHULU KLIK DI JDUL BCAAN/LINK POSTINAGAN/DI FULL READ:

Selasa, 04 September 2012

»»  FULL READ....
»»  FULL READ....

Kamis, 05 Juli 2012

ANALISIS BUKU
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SD / MI KELAS 3
PENERBIT: ERLANGGA
PENYUSUN:MOMON SULAEMAN ,M.SAID dkk.


BAB I
MAKNA SUMPAH PEMUDA

Standar kompetensi : Mengamalkan makna sumpah pemuda
Kompetensi dasar : 1.1 Mengenal makna satu nusa , satu bangsa dan bahasa
1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

Analisis
A. Standar Isi
Standar Kompetensi dengan buku sudah sesuai. Masing-masing pokok bahasan di bahas dalam 3 sub judul sehingga nantinya para siswa ,dapat dengan mudah memahami tentang makna dari sumpah pemuda ,makna satu nusa ,satu bangsa dan satu bahasa .
Antara Kompetensi Dasar dan isi materi dalam buku sudah sesuai. Materi lebih menekankan pada pemahaman tentang makna kebangsaan . Adapun sub-sub judul dalam buku ini adalah :
 Apakah sumpah pemuda itu ?
 Penerapan makna sumpah pemuda
 Menerapkan nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari
B. Civic Knowladge
Pada civic knowladge ,di buku ajar terbitan erlangga , tentu sudah mengembangkan aspek pengetahuan karena dalam bab ini ,peserta didik di ajak untuk mempelajari beragam makna sumpah pemuda serta penerapannya dalam kehidupan. Pada bab ini di ajarkan bagaimana bunyi sumpah pemuda , mengapa ada sumpah pemuda ,untuk apa sumpah pemuda serta mengenalkan tokoh-tokoh sumpah pemuda .


C. Civic Skill
Dalam civic skill , pada bab ini belum terlalu dikembangkan , tidak di gambarkan adanya kegiatan yang menstimulus peserta didik untuk memaknai dari sumpah pemuda.
D. Civic Disposition
Dalam sub bab ini pada civic disposition sudah cukup digambarkan suatu kegiatan yang mengajak peserta didik , untuk tidak adanya pertengkaran serta pentingnya persatuan.
E. Kegrafikan dalam bahan ajar
Kegrafikan pada buku ajar ini di lihat dari penggunaan font sudah cocok untuk anak kelas 3, jenis, dan ukuran tulisannya juga sudah bagus , serta lay out atau tata letaknya ilustrasi, gambar, atau foto juga sudah lumayan baik. Kemudian pada desain tampilannya juga lumayan bagus ,dan cukup menarik minat anak karena dilihat dari bab 1 pembahasannya banyak terdapat ilustrasi gambar yang menarik perhatian anak dari tema atau materi yang dibahas sehingga dapat menumbuhkan minat serta menstimulus perkembangan anak.


BAB II
ATURAN YANG BERLAKU DI MASYARAKAT
Standar kompetensi : Melaksankan norma yang berlaku di masyarakat
Kompetensi dasar : 2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2.2 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat.


A. Standar Isi
Standar Kompetensi dengan buku sudah sesuai. Masing-masing pokok bahasan di bahas dalam 6 sub judul bahasan sehingga nantinya para siswa ,dapat dengan mudah memahami tentang aturan yang berlaku di masyarakat.
Antara Kompetensi Dasar dan isi materi dalam buku sudah sesuai. Materi lebih menekankan pada pemahaman tentang aturan-aturan yang harus di taati ,khususnya di lingkungan tempat tinggal , sekolah dan masyarakat . Adapun sub-sub judul dalam buku ini adalah :
 Aturan di sekolah
 Aturan di lingkungan masyarakat
 Melaksanakan aturan di lingkungan sekolah
 Melaksanakan aturan di lingkungan masyarakat
 Akibat melanggar aturan di lingkungan sekolah
 Akibat melanggar aturan di lingkungan masyarakat
B. Civic Knowladge
Pada civic knowladge ,di buku ajar terbitan erlangga , tentu sudah mengembangkan aspek pengetahuan karena dalam bab ini ,peserta didik di ajak untuk mempelajari berbagai aturan yang ada ,baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Pada bab ini materi yang di ajarkan adalah siswa di ajak untuk , selalu meneladani aturan di sekolah maupun di lingkungan masyarakat .
C. Civic Skill
Dalam civic skill , pada materi ajar bab 2 sudah dikembangkan , kegiatan yang mengajak siswa untuk melakukan ,kegiatan menyenangkan yaitu berdiskusi bersama-sama untuk membuat aturan tertulis di dalam kelas serta mengajak siswa untuk mencari keterangan aturan tertulis dan aturan tidak tertulis di lingkungan masyrakat.
D. Civic Disposition
Dalam sub bab ini pada civic disposition , sudah mengarah pada pendidikan kewarganegaraan , karena ada pembiasaan yang mengajak untuk menaati aturan di sekolah , mengingatkan teman jika dia melanggar aturan ,biasakan datng kesekolah tepat waktu ,dan jagalah kebersihan .
E. Kegrafikan dalam bahan ajar
Aspek kegrafikan materi ajar bab 2 ini kurang mengesankan , karena dari halaman pertama bab 2 halaman 27 sampai dengan halaman 48 warna yang ditampilkan tidak ada ,alangkah baiknya jika font maupun judul-judul pada tema yang dibahas digunakan tampilan yang berwarna , seperti pada bab sebelumnya ,agar nantinya ketika siswa mempelajarinya akan menumbuhkan minat serta semangatnya, seperti pada gambar di halaman 43 tentang akibat melanggar aturan di lingkungan di masyarakat kurang cocok disitu di tampilkan adanya rumah bagus akan tetapi dituliskan bahwa adanya rumah bagus sayangnya dia sombong ,sehingga warga mengucilkannya. Alangkah baiknya jika halaman ini di tampilkan dengan corak warna / gambar rumah bagus , halaman ini juga ada beberapa tulisan yang salah seperti kemalangan ,seharusnya kemalingan .

»»  FULL READ....
»»  FULL READ....
»»  FULL READ....

Rabu, 04 Juli 2012

»»  FULL READ....