»»  FULL READ....

»»  FULL READ....

ANALISIS BUKU
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SD / MI KELAS 3
PENERBIT: ERLANGGA
PENYUSUN:MOMON SULAEMAN ,M.SAID dkk.


BAB I
MAKNA SUMPAH PEMUDA

Standar kompetensi : Mengamalkan makna sumpah pemuda
Kompetensi dasar : 1.1 Mengenal makna satu nusa , satu bangsa dan bahasa
1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

Analisis
A. Standar Isi
Standar Kompetensi dengan buku sudah sesuai. Masing-masing pokok bahasan di bahas dalam 3 sub judul sehingga nantinya para siswa ,dapat dengan mudah memahami tentang makna dari sumpah pemuda ,makna satu nusa ,satu bangsa dan satu bahasa .
Antara Kompetensi Dasar dan isi materi dalam buku sudah sesuai. Materi lebih menekankan pada pemahaman tentang makna kebangsaan . Adapun sub-sub judul dalam buku ini adalah :
 Apakah sumpah pemuda itu ?
 Penerapan makna sumpah pemuda
 Menerapkan nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari
B. Civic Knowladge
Pada civic knowladge ,di buku ajar terbitan erlangga , tentu sudah mengembangkan aspek pengetahuan karena dalam bab ini ,peserta didik di ajak untuk mempelajari beragam makna sumpah pemuda serta penerapannya dalam kehidupan. Pada bab ini di ajarkan bagaimana bunyi sumpah pemuda , mengapa ada sumpah pemuda ,untuk apa sumpah pemuda serta mengenalkan tokoh-tokoh sumpah pemuda .


C. Civic Skill
Dalam civic skill , pada bab ini belum terlalu dikembangkan , tidak di gambarkan adanya kegiatan yang menstimulus peserta didik untuk memaknai dari sumpah pemuda.
D. Civic Disposition
Dalam sub bab ini pada civic disposition sudah cukup digambarkan suatu kegiatan yang mengajak peserta didik , untuk tidak adanya pertengkaran serta pentingnya persatuan.
E. Kegrafikan dalam bahan ajar
Kegrafikan pada buku ajar ini di lihat dari penggunaan font sudah cocok untuk anak kelas 3, jenis, dan ukuran tulisannya juga sudah bagus , serta lay out atau tata letaknya ilustrasi, gambar, atau foto juga sudah lumayan baik. Kemudian pada desain tampilannya juga lumayan bagus ,dan cukup menarik minat anak karena dilihat dari bab 1 pembahasannya banyak terdapat ilustrasi gambar yang menarik perhatian anak dari tema atau materi yang dibahas sehingga dapat menumbuhkan minat serta menstimulus perkembangan anak.


BAB II
ATURAN YANG BERLAKU DI MASYARAKAT
Standar kompetensi : Melaksankan norma yang berlaku di masyarakat
Kompetensi dasar : 2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2.2 Menyebutkan contoh aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat.


A. Standar Isi
Standar Kompetensi dengan buku sudah sesuai. Masing-masing pokok bahasan di bahas dalam 6 sub judul bahasan sehingga nantinya para siswa ,dapat dengan mudah memahami tentang aturan yang berlaku di masyarakat.
Antara Kompetensi Dasar dan isi materi dalam buku sudah sesuai. Materi lebih menekankan pada pemahaman tentang aturan-aturan yang harus di taati ,khususnya di lingkungan tempat tinggal , sekolah dan masyarakat . Adapun sub-sub judul dalam buku ini adalah :
 Aturan di sekolah
 Aturan di lingkungan masyarakat
 Melaksanakan aturan di lingkungan sekolah
 Melaksanakan aturan di lingkungan masyarakat
 Akibat melanggar aturan di lingkungan sekolah
 Akibat melanggar aturan di lingkungan masyarakat
B. Civic Knowladge
Pada civic knowladge ,di buku ajar terbitan erlangga , tentu sudah mengembangkan aspek pengetahuan karena dalam bab ini ,peserta didik di ajak untuk mempelajari berbagai aturan yang ada ,baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Pada bab ini materi yang di ajarkan adalah siswa di ajak untuk , selalu meneladani aturan di sekolah maupun di lingkungan masyarakat .
C. Civic Skill
Dalam civic skill , pada materi ajar bab 2 sudah dikembangkan , kegiatan yang mengajak siswa untuk melakukan ,kegiatan menyenangkan yaitu berdiskusi bersama-sama untuk membuat aturan tertulis di dalam kelas serta mengajak siswa untuk mencari keterangan aturan tertulis dan aturan tidak tertulis di lingkungan masyrakat.
D. Civic Disposition
Dalam sub bab ini pada civic disposition , sudah mengarah pada pendidikan kewarganegaraan , karena ada pembiasaan yang mengajak untuk menaati aturan di sekolah , mengingatkan teman jika dia melanggar aturan ,biasakan datng kesekolah tepat waktu ,dan jagalah kebersihan .
E. Kegrafikan dalam bahan ajar
Aspek kegrafikan materi ajar bab 2 ini kurang mengesankan , karena dari halaman pertama bab 2 halaman 27 sampai dengan halaman 48 warna yang ditampilkan tidak ada ,alangkah baiknya jika font maupun judul-judul pada tema yang dibahas digunakan tampilan yang berwarna , seperti pada bab sebelumnya ,agar nantinya ketika siswa mempelajarinya akan menumbuhkan minat serta semangatnya, seperti pada gambar di halaman 43 tentang akibat melanggar aturan di lingkungan di masyarakat kurang cocok disitu di tampilkan adanya rumah bagus akan tetapi dituliskan bahwa adanya rumah bagus sayangnya dia sombong ,sehingga warga mengucilkannya. Alangkah baiknya jika halaman ini di tampilkan dengan corak warna / gambar rumah bagus , halaman ini juga ada beberapa tulisan yang salah seperti kemalangan ,seharusnya kemalingan .

»»  FULL READ....

»»  FULL READ....

»»  FULL READ....

»»  FULL READ....

bahan ajar

Surah Az-Zumar ayat 9 Standar Kompetensi Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Ilmu yang bermanfaat Kompetensi Dasar 1. Menerjemahkn Surah Az-Zumar ayat 9 2. Memahami isi kandungan Surah Az-Zumar ayat 9 3. Menunjukkan isi kandungan Surah Az-Zumar ayat 9 A. Lafal Surah Az-Zumar ayat 9 Surah Az-Zumar adalah surah yang ke – 39 . Surah ini terdiri dari 75 ayat surah Makkiyah, yang nantinya hanya pada ayat 9 di bahas tentang ilmu yang bermanfaat. Surah Makkiyah adalah surah yang turun sebelum Rasullullah SAW hijrah ke Madinah. Mari kita belajar melafalkan surah Az-Zumar dengan tartil sesuai ilmu tajwid yang telah kita pelajari. •                           B. Menerjemahkan Surah Az-Zumar ayat 9 Setelah membaca dengan benar ,perhatikan arti kata yang terdapat pad surah Az-Zumar ayat 9. Jika memerhatikan arti kata yang ada dengan seksama , kalian pasti dapat menerjemahkan surah Az-Zumar ayat 9. • Apakah  Orang yang mengharapkan  dia (orang musyrik)   Rahmat Tuhannya  Yang lebih beruntung  Katakanlah  Orang yang beribadah   Adakah sama  Di waktu malam   Orang yang mengetahui  Dengan sujud  Orang yang tidak mengetahui  Berdiri  Sesungguhnya  Ia takut kepada azab  Orang-orang yang berakal  akhirat   Orang yang mendapat pelajaran •                           Setelah membaca arti kata perkata dalam surah Az-Zumar ayat 9, terjemahkan secara keseluruhan dalam bukumu , kemudian cocokkan dengan terjemahan berikut ini. 2. Terjemahan Surah Az-Zumar ayat 9 “Apakah kamu Hai orang musyrik yang lebih beruntung) ataukah orang yang beribadat di waktu-waktu malam dengan sujud dan berdiri, sedang ia takut kepada (azab) akhirat dan mengharapkan rahmat Tuhannya? Katakanlah: "Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang tidak mengetahui?" Sesungguhnya orang yang berakallah yang dapat menerima pelajaran”. C. Kandungan surah Az-Zumar ayat 9 Ilmu yang di anugerahkan Allah kepada hamba-Nya ada yang memberikan manfaat ada pula yang tidak. Di sisi lain ada pula ilmu yg pada asal sama sekali tidak memberikan manfaat sehingga manusia harus menjauhinya. Allah telah menyebut ilmu dalam kitab-Nya Al Qur’an terkadang dengan memuji seperti dalam surah Az -Zumar ayat 9: “Katakanlah adakah sama antara orang-orang yang mengetehui dgn orang-orang yang tdk mengetehui? Sesungguh orang-orang berakallah yang dapat menerima pelajaran”. Ibnu Rajab Al Hanbali menjelaskan tentang ilmu yg bermanfaat. Beliau mengatakan pokok segala ilmu adl mengenal Allah subhanahu wa ta’ala yg akan menumbuhkan rasa takut kepada-Nya cinta kepada-Nya dekat terhadap-Nya tenang dengan-Nya dan rindu pada-Nya. Kemudian setelah itu berilmu tentang hukum-hukum Allah apa yg dicintai-Nya dan diridhai-Nya dari perbuatan perkataan keadaan atau keyakinan hamba. Orang yg mewujudkan dua ilmu ini maka ilmu adalah ilmu yang bermanfaat. Ia dengan itu akan mendapatkan ilmu yang bermanfaat hati yang khusyu’ jiwa yang puas dan do’a yang mustajab. Sebalik yang tidak mewujudkan dua ilmu yang bermanfaat itu ia akan terjatuh ke dalam empat perkara yang Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam berlindung darinya. Bahkan ilmu menjadi bencana buat ia tidak bisa mengambil manfaat dari karena hati tidak khusyu’ kepada Allah subhanahu wa ta’ala jiwa tidak merasa puas dengan dunia bahkan semakin berambisi terhadapnya. Doanya pun tidak di dengar oleh Allah karena ia tidak merealisasikan perintah-Nya serta tidak menjauhi larangan-Nya dan apa yang dibenci-Nya. Lebih-lebih apabila ilmu tersebut bukan diambil dari Al Qur’an dan As Sunnah mk ilmu itu tdk bermanfaat dan tdk ada manfaat sama sekali. Yang terjadi kejelekan lbh besar dari manfaatnya. Ibnu Rajab juga menjelaskan ilmu yg bermanfaat dari semua ilmu adl mempelajari dgn benar ayat-ayat Al Qur’an dan Hadits Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam serta memahami makna sesuai dgn yg ditafsirkan para shahabat tabi’in dan tabi’ut tabi’in. Lalu mempelajari apa yg datang dari mereka tentang halal dan haram zuhud dan semacam serta berusaha mepelajari mana yg shahih dan mana yg tdk dari apa yg telah disebutkan. Kemudian berusaha utk mengetahui makna-makna dan memahaminya. Apa yg telah disebut tadi sudah cukup bagi orang yg berakal dan menyibukkan diri dgn ilmu yg bermanfaat. Ilmu yg bermanfaat akan nampak pada seseorang dgn tanda-tanda yaitu: 1. beramal dengannya. 2. benci disanjung dipuji dan takabbur atas orang lain. 3. semakin bertawadhu’ ketika ilmu semakin banyak. 4. menghindar dari cinta kepemimpinan ketenaran dan dunia. 5. menghindar utk mengaku berilmu. 6. bersu’udzan kepada diri dan husnudzan kepada orang lain dlm rangka menghindari celaan kepada orang lain. Sebalik ilmu yg tdk bermanfaat juga akan nampak tanda-tanda pada orang yg menyandang yaitu: 1. Tumbuh sifat sombong sangat berambisi dlm dunia dan berlomba-lomba pada sombong terhadap ulama mendebat orang2 bodoh dan memalingkan perhatian manusia kepadanya. 2. Mengaku sebagai wali Allah subhanahu wa ta’ala. Atau merasa suci diri. 3. Tidak mau menerima yg hak dan tunduk kepada kebenaran dan sombong kepada orang yg mengucapkan kebenaran jika derajat di bawah dlm pandangan manusia serta tetap dlm kebatilan. 4. Menganggap yg lain bodoh dan mencacat mereka dlm rangka menaikkan diri di atas mereka. Bahkan terkadang menilai ulama terdahulu dgn kebodohan lalai atau lupa sehingga hal itu menjadikan ia mencintai kelebihan yg dimiliki dan berburuk sangka kepada ulama yg terdahulu. Qissah Mu'assirah Tuliskan ayat Al-Qur’an surah Az-Zumar ayat 9 tentang ilmu yang bermanfaat secra benar dan legkap dengan harakatnya ! kemudian hafalkan beserta terjemahnya dan demontrasikan di depan kelas! Coba Tebak siapakah aku? Aku adalah anak seorang pembesar suku Quraisy. Ayahku adalah seorang yang menjadi juru kunci Ka’bah (Baitullah). Aku bekerja sebagai pedagang. Istriku bernama Aminah , dari rahim istriku inilah lahir manusia yang sangat mulia. Siapakah aku? A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a , b , c , atau d di depan jawaban yang paling benar ! 1. Lafal • pada surah Az-zumar ayat 9 mempunyai arti… a. Apakah b.Siapakah c.Kapankah d.Kemudian 2. Surah Az-Zumar terdiri atas …. Ayat. a. 45 b. 57 c. 85 d. 75 3.   ….   • Lafal yang tepat melengkapi ayat tersebut adalah…. a.  b.   c.  d.  4. Surah Az-Zumar dinamai juga surah Al-Guraf , yang berarti…. a. Manusia b. Rombongan- rombongan c. Pasukan d. Kamar-kamar 5. Surah Az-Zumar ayat 9 di awali dengan lafal…. a.   b.  c.  d. • B . Jawablah pertanyaan berikut secara singkat dan tepat! 1. Tulislah Surah Az-Zumar ayat 9 ! 2. Surah keberapakah Az-Zumar itu ? 3. Jelaskan secara singkat isi kandungan Surah Az-Zumar ayat 9 ! 4. Berapakah jumlah ayat yang terdapat di Surah Az-Zumar ? 5. Apa yang dimaksud dengan musyrik !

»»  FULL READ....